|
سوءال |
|
نخســــت از فكــــر خويشــــم در
تحيــــر
چــه چيزاســت آنكــه خوانــندش تفكــر؟
چــــه بــــود آغــــاز فكــــرت را
نشــــاني؟
ســـــرانجام تفكـــــررا چـــــه خوانـــــي؟
|
|
جواب |
|
مـــرا گفتـــي بگـــو
چـــه بـــوَد تفكـــر
كـــز ايـــن معنـــي
بمانـــدم در تحيـــر
|
|
|
تفكــر، رفــتن از باطــل ســوي حــق
بــه جــزو انــدر
بديــدن كــل مطلــق
|
|
|
حكـيمان كانـدر ايــن كـردند تصــنيف
چنـــين گفتـــند در
هـــنگام تعـــريف
|
|
|
كـه چـون حاصـل شـود در دل تصـور
نخســــتين نــــام
وي باشــــد تذكــــر
|
٧٥ |
|
وز او چــون بگــذري هــنگام فكــرت
بـــود نـــام وي
انـــدر عُـــرفْ عبـــرت ب
|
|
|
تصــــور كــــآن بــــوَد بهــــرتَدَبـُّر
ـــه نـــزد اهـــل
عقـــل آمـــد تفكـــر
|
|
|
ز تــــــرتيب تصــــــورهاي معلــــــوم
شــــود تصــــديقِ
نامفهــــومْ مفهــــوم
|
|
|
مقــدم چــون پــدر،
تالــي چــو مــادر
نتــــيجه هســــت
فــــرزند، اي بــــرادر
|
|
|
ولــي تــرتيب
مذكــور از چــه و چــون
بـــــوَد محـــــتاج
اســـــتعمال قانـــــون
|
٨٠ |
|
دگـــرباره در آن گـــر
نيســـت تأيـــيد
هــر آييــنه كــه
باشــد محــض تقلــيد
|
|
|
ره دور و دراز اســـت
آن رهـــا كـــن
چـو موسـي يـك زمـان
ترك عصا كن
|
|
|
درآ در وادي
اَيمَـــــــــن زمانـــــــــي
شــــنو «اِنّــــي
اَنَــــا االله» بــــيگمانــــي
|
|
|
محقـق را كـه وحـدت
در شـهود اسـت
نخســتين نظــره بــر
نــور وجــود اســت
|
|
|
دلــي كــز معــرفت
نــور و صــفا ديــد
ز هــر چيــزي كــه
ديــد اول خــدا ديــد
|
٨٥ |
|
بـــوَد فكـــر
نكـــو را شـــرط تجـــريد
پــس آنگــه
لمعــهئــي از بــرق تايــيد
|
|
|
هــر آنكــس را كــه
ايــزد راه نــنمود
ز اســــتعمال
مــــنطق هــــيچ نگشــــود
|
|
|
حكــيم فلســفي چــون
هســت حيــران
نمــــيبيــــند ز
اشــــيا غيــــر امكــــان |
|
|
از امكـــان
مـــيكـــند اثـــباتِ واجـــب
از ايــن حيــران
شــد انــدر ذاتِ واجــب
|
|
|
گهــــي از دَور دارد
سَــــيرِ معكــــوس
گهــي انــدر
تسلســل گشــته محــبوس
|
٩٠ |
|
چــو عقلــش كــرد در
هســتي تَــوغُّل
فــــرو پيچــــيد
پــــايش در تسلســــل
|
|
|
ظهـــور جملـــة
اشـــيا بـــه ضـــد اســـت
ولــي حــق را نــه
مانــند و نــه نِــدَ اســت
|
|
|
چــو نــبوَد ذات
حــق را ضــد و همــتا
نـــــدانم تـــــا
چگـــــونه دانـــــي او را
|
|
|
نــــدارد ممكــــن
از واجــــب نمــــونه
چگــــونه دانــــيش
آخــــر چگــــونه؟
|
|
|
زهــي نــادان كــه
او خورشــيدِ تابــان
بـــه نـــور شــــمع
جـــويد در بــــيابان
|
٩٥ |
|
اگــر خورشــيد بــر
يــك حــال بــودي
شـــعاع او بـــه
يـــك مـــنوال بـــودي
|
|
|
ندانســتي كســي
كــين پــرتو اوســت
نــبودي هــيچ فــرق
از مغــز تــا پوســت
|
|
|
جهـــان جملـــه
فـــروغ نـــور حـــق دان
حــق انــدر وي ز
پيدائــي اســت پــنهان
|
|
|
چــو نــور حــق
نــدارد نقــل و تحــويل
نـــــيايد انـــــدر
او تغييـــــر و تـــــبديل
|
|
|
تــو پــنداري جهــان
خــود هســت قــائم
بــــه ذات
خويشــــتن پيوســــته دائــــم
|
١٠٠ |
|
كســـي كـــاو عقـــل
دورانـــديش دارد
بســــي سرگشــــتگي
در پــــيش دارد
|
|
|
ز دورانديشــــــئ
عقــــــل فضــــــولي
يكـــي شـــد
فلســـفي ديگـــر حلولـــي
|
|
|
خـــرد را نيســـت
تـــاب نـــور آن روي
بـــرو از بهـــر او
چشـــم دگـــر جـــوي
|
|
|
دو چشــم فلســفي چــون
بــود اَحــوَل
ز وحـــدت ديـــدن
حـــق شـــد مُعَطََّــل
|
|
|
ز نابينايـــــــي
آمـــــــد راهِ تشـــــــبيه
ز يـك چشـمي اسـت
ادراكـاتِ تنـزيه
|
١٠٥ |
|
تناسـخ زآن سـبب كفـر
اسـت و باطـل
كـه آن از تـنگ چشـمي
گشت حاصل
|
|
|
كســي كــاو را
طــريقِ اعتــزال اســت
چـو اَكمَـهْ
بـينصـيب از هر كمال اس ت
|
|
|
رمــــد دارد دو چشــــم
اهــــلِ ظاهــــر
كـــه از ظاهـــر
نبيـــند جـــز مَظاهـــر
|
|
|
كلامـــي كـــاو
نـــدارد ذوق توحـــيد
بــه تاريكــي در
اســت از غَــيمِ تقلــيد
|
|
|
در او هــرچ آن بگفتــند
از كــم و بــيش
نشـــاني دادهانـــد
از ديـــدة خـــويش
|
١١٠ |
|
منــزه ذاتــش از چــند
و چــه و چــون
تَعالَــــــي
شَــــــأنُهُ عَمّــــــا يَقولــــــون |
|